Репортаж с деловым человеком на конкурсе "Педагогический звездопад"

15.04.2021 года завершился последний этап конкурса. Данный ролик представляет мое видение профессии педагога. Представлен на конкурсе, как одно из финальных испытаний в ноиинации "Классный классный". Все интересное о конкурсе на страничке "Классный классный"

Демонстрационный экзамен по компетенции "Преподавание музыки в школе"

С 23 по 25 марта 2021 г. на базе ЦПДЭ проводится Демонстрационный экзамен по стандарту Ворлдскиллс Россия по компетенции "Преподавание музыки в школе". Экзаменующиеся – студенты 4 курса специальности "Музыкальное образование" (группа МО-41). При выполнении первого задания "Составление технологической карты внеурочного музыкального занятия по форме", участники на основе предложенного конспекта внеурочного занятия и шаблона технологической карты составляли технологическую карту внеурочного музыкального занятия. В технологической карте необходимо было указать специальные методы музыкального образования, формируемые универсальные учебные действия и планируемые результаты на каждом этапе занятия. Данное задание выполнялось в течение 1 часа 30 минут одновременно всей группой (6 человек) на ноутбуках без использования материалов сети Интернет. При выполнении второго задания "Исполнение ритмической импровизации", участники за 20 минут должны были организовать с волонтерами, студентами специальности "Дошкольное образование", репетиционный процесс и продемонстрировать концертное исполнение ритмической импровизации на детских шумовых инструментах, с использованием элементов хореографии и перестроения-дефиле. На площадке были представлены детские шумовые инструменты: коробочки, малые колокольца, бубны, маракасы, африканский и балийские ксилофоны, "океан", "ливень", "дождь" и другие. Экспертная группа в составе - Бурсевич Л.П., учителя музыки МБОУ СОШ № 70 г. Хабаровска; Романова Е.М., учителя музыки МБОУ СОШ № 30 г. Хабаровска; Почипова А.А., музыкального руководителя МАДОУ г. Хабаровска "Детский сад № 107", оценивала не только итоговый результат, но и процесс выполнения заданий.